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      五年來的美術教學體會
      作者:管理員    發布于:2014-01-26 16:56:40    文字:【】【】【
              從事美術教學5余年,學生換了一屆又一屆,回首過去,感慨萬千。在這5余年的教學當中,優秀的美術學生也教過,調皮搗蛋,但有美術天賦的學生也教過。這么多年的教學,一經回憶,就像電影回放一樣,在腦海中慢慢閃過學生們可愛的笑臉及求知的眼神。仿佛時光還末遠去,依稀還在眼前。
            我現把5余年的美術教育經驗總結如下:
             一要樹立學生的自信心,善于發現學生身上“閃光點”,對學生舍得給予“師愛”,鼓勵學生大膽創新。培養學生對美術的興趣。所以,我們教師在美術教學中,要善于鼓勵學生,哪怕是差生,也要挖掘他身上的“閃光點”!
                   
             二 在教學當中,應合理評價學生的作品,不能以專業的眼光來評價,鼓勵學生大膽創新。在美術繪畫中,每一個環節力求進步都是不容易的,有的學生甚至感覺到繪畫是乏味或單調的。因為進步不大。所以我們教師在評價學生作品時,應該采用比較委婉的評價方法,你的作品很好,很有創意!線條夠大膽!不錯,努力,加油!我常用這種方法去評價學生作品。目的是鼓勵學生大膽創新,樹立學生學習美術自信心。
       
                    對學生作品采用開放式的評價方法,拋去高標準的眼光。因為我們培養的學生不是每個人都成為畫家,我們要把快樂美術帶進課堂,讓每一個學生都有機會展示自己的繪畫水平,只要學生學得快樂,我們美術課也就成功了。
       
                 三、對學生繪畫好的作品,采用展覽形式,讓學生參觀,以鼓勵學生對美術的興趣。雖然這些作品,在我們眼中,還不是成熟的作品,但在學生眼中,那也是最“美”的作品。
          通過展覽,學生也學到了知識,也促進了學生對美術的興趣。也讓學生感受到美術給他們帶來的樂趣!總而言之,我們教師在美術教學中,要懂得鼓勵學生,善于挖掘學生身上的“閃光點”,要用真誠的愛心與學生交往,因為學生也希望得到教師的關心與鼓勵!所以我們教師要對學生“舍得”給予師愛,要耐心聽學生的傾訴,真正了解學生內心所思,所想,所感,真心實意為學生服務。學生喜歡了我們教師,也就喜歡了美術課。

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